构建大安全格局的理论内涵及实践

国家安全法教研室 李锋

当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。在这种背景下，​​构建大安全格局​​成为国家安全工作的必然要求。教研室党支部作为高校基层教学科研单位，应当成为贯彻总体国家安全观、推动大安全格局构建的坚强战斗堡垒。

一、大安全格局的理论内涵与时代价值

大安全格局是总体国家安全观的具体体现和实践要求。习近平总书记明确指出：“坚持系统思维，构建大安全格局”，“把国家安全贯穿到党和国家工作各方面全过程，同经济社会发展一起谋划、一起部署”。这一重要论述为我们理解大安全格局提供了根本遵循。​​大安全格局的核心要义​​在于其系统性和整体性。国家安全不是各个领域安全的简单相加，而是相互联系、相互影响的有机整体。政治安全是根本，经济安全是基础，科技安全、文化安全、社会安全等也都是不可或缺的重要组成部分。这种复杂性要求我们必须打破传统安全观的局限，以全局视野审视国家安全问题。

从历史维度看，我们党诞生于国家内忧外患、民族危难之时，对国家安全的重要性有着刻骨铭心的认识。新中国成立以来，党中央始终高度重视国家安全工作。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央加强对国家安全工作的集中统一领导，把坚持总体国家安全观纳入坚持和发展中国特色社会主义基本方略，有效应对了一系列重大风险挑战，保持了我国国家安全大局稳定。

从现实维度看，当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，不稳定不确定因素明显增多。这种复杂局势下，只有构建大安全格局，才能实现高质量发展和高水平安全的良性互动。

二、党建引领大安全格局构建的实践路径

（一）强化政治引领，筑牢国家安全思想根基

教研室党支部始终坚持把政治建设摆在首位，严格落实“三会一课”制度

。定期组织教师党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是总体国家安全观的重要论述，引导教师不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

在政治理论学习方面，我们结合教研室成员研究方向，有针对性地制定学习计划，创新学习方式。将集体学习与个人自学相结合，理论学习与实践调研相结合。通过系统学习《习近平谈治国理政》中关于总体国家安全观的重要论述，教师们进一步深化了对大安全格局的理解和把握。在教学过程中，我们要求教师将国家安全意识培养有机融入专业课程教学，确保课堂教学正确的政治方向。

（二）深化教学改革，创新国家安全人才培养模式

教研室积极探索“党建+教学”融合模式，将大安全理念贯穿人才培养全过程。在​​课程体系建设​​方面，我们积极推进国家安全学科建设与专业课程开发，将总体国家安全观的核心要义融入教学内容。这些课程不仅传授专业知识，更注重培养学生的国家安全意识和家国情怀。在​​实践教学​​方面，我们利用寒暑假，带领学生赴浙江诸暨、陕北延安等地开展调查研究，引导广大学生聚焦中国法治建设中的现实问题开展研究。通过组织学生参加征文比赛、模拟法庭大赛等赛事，我们在加强学生法学理论研究的同时，不断深化其实践能力，提升综合素质。教研室高度重视“四有”好老师队伍建设，定期开展课程思政经验交流与示范课堂活动，促使教师更好地实施课程思政，提升课程育人成效。鼓励教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，为学生树立良好榜样。

（三）强化学科研究，提升国家安全理论创新水平

科研是推动国家安全理论和实践发展的重要力量。教研室党支部积极搭建科研平台，建立科研“传帮带”工作机制，定期举办学术研究指导交流会，邀请校内外专家学者围绕有组织科研、课题申报、科研成果转化等进行指导培训。在​​科研方向​​上，我们坚持把习近平法治思想的研究阐释作为首要任务，引导教师扎根中国文化、立足中国国情，将个人研究与党的创新理论、社会需求和学科专业建设结合起来。我们聚焦新时代国家安全理念、社会治理、宗教治理等重点领域深入开展科学研究，形成了一系列有价值的研究成果。

三、党建推动大安全格局构建的成效与展望

通过持续探索党建与业务工作深度融合，教研室在构建大安全格局方面取得了显著成效。一方面，教师队伍的政治素质和业务能力明显提升，多名教师获得 “优秀党员”等荣誉称号；另一方面，科研成果丰硕，教研室教师发表大量高水平论文，承担多项国家级、省部级科研课题。近年来，学院学生就业、考研、考博率逐年提升，多名学生考入中国政法大学、中国人民大学、武汉大学等高校继续深造。然而，我们也清醒地认识到，当前工作仍面临一些挑战。一是国家安全学科体系尚不完善，交叉学科特点凸显但融合不足；二是教师对总体国家安全观的理解和把握有待深化；三是社会实践平台和资源相对有限。未来，教研室党支部将深入贯彻落实教育部党组关于高校“双带头人”教师党支部书记培育工作的部署要求，继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻总体国家安全观，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为构建大安全格局、维护国家安全贡献智慧和力量。