为了更好地贯彻习总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，挖掘课堂思政的优势资源，培养大学生正确的历史观、民族观、价值观和爱国主义理念，西北政法大学国家安全学院在《中华民族共同体概论》的教学过程中，融入了“专题嵌入式”思政教育的内容，对《中华民族共同体概论》中涉及到的关于中国道路、中国制度、中国特色社会主义文化自信、民族政策以及人口发展等问题开展了有针对性地讨论，并按照课后讨论，课堂展示、教师点评的互动模式进行启发式引导教学，收到了良好的教学效果。

6月14日，《中华民族共同体》的课程创立者、国家安全学院教授穆兴天莅临汇报会，听取了外国语学院法律英语1班和2班的十个小组的讨论情况。穆兴天教授对“专题嵌入式”的思政教育模式给予了高度评价，对学生讨论的六个选题的讨论情况给予了充分肯定，六个选题分别是：结合俄乌冲突谈铸牢中华民族共同体意识的重要性、结合中外抗疫理念谈大学生心中的中国道路、中国制度的优越性、结合历史上中国人种的西来说谈中国特色社会主义文化自信的理解，结合高考加分政策谈大学生眼中各民族交往、交流、交融、结合国家的“二孩、三孩”政策谈铸牢中华民族共同体的未来。穆兴天教授认为，在大学生中开展“专题嵌入式”思政教育能够更好地启发同学们主动参与到对历史和现实问题的思考中，有利于培养大学生独立思考的能力，从各位同学的发言中可以看出，为了课堂展示，同学们查阅了大量的文献资料，可以促进同学们对问题的体悟。同时，教师通过与学生的交流互动，更好地了解同学们在思想政治方面的动态，形成寓教于乐、融教于趣、化教于心的教学目的。除此之外，穆兴天教授还与同学们分享了他对中国历史、中华文化和中国当前民族政策的理解，得到了同学们的一致欢迎。穆兴天教授称，“今天看到学生们的表现，我们更加坚定了改进这门课的信心”。